kế hoạch chủ đề gia đình
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH TƠI. (Thời gian thực hiện 1 tuần. từ ngày 15/ 11/2021 đến ngày 19/ 11 / 2021.) A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. 1. Đón trẻ: Cơ Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phịng nhóm. - Mục đích u cầu: Cơ đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng
Huyện, Sở rút kinh nghiệm. Một nội dung tố cáo khác là Sở Công thương thẩm định, đánh giá Công ty ASGI đủ điều kiện làm Cụm công nghiệp CN2 Mai Đình, trong khi Công ty ASGI không đủ năng lực về tài chính, kinh nghiệm; đề xuất giải pháp cấp nước chưa phù hợp và không có giải pháp chất thải rắn.
Nhưng để chủ động hơn trong các kế hoạch tài chính, chi tiêu cho gia đình nhỏ của bạn, nuôi dạy con cái một cách đầy đủ, chủ động hơn, bạn hãy tập làm quen và bắt tay vào việc tạo lập một ngân sách tài chính và những kế hoạch chi tiêu cho gia đình mình. Lập ngân sách tài chính cho gia đình không phức tạp như bạn nghĩ
LẬP KẾ HOẠCH 90 NGÀY. GẮN KẾT ĐỘI NGŨ - BỨT PHÁ VỀ ĐÍCH. Thời gian: 08:00 - 18:00 | - Là một chuyên gia về lĩnh vực Quản lý dự án hạng 1, Giám sát và Thiết kế hạng 1 các công trình dân dụng và công nghiệp. Neo Nguyễn Đình Bảo ActionCOACH CBD Firm. HỌC VỊ:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1: Gia đình bé. Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Ngọc Bích (Thực hiện 1 tuần từ 18 - 10 đến 22 - 10 - 2021) Đón trẻ, TC. 7h - 8h. - Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, phát hiện những điều khác lạ ở trẻ.
mengandung unsur gambar suara dan gerak adalah unsur unsur. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 3 GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 25/10 – 12/11/2021 I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Giáo dục phát triển thể chất 1 1. Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác nhóm cơ và hô hấp trong bài thể dục theo hiệu lệnh. – Thực hiện các động tác nhóm tay; lưng, bụng, lườn; chân trong giờ thể dục sáng và bài tập phát triển chung giờ hoạt động phát triển thể chất. – Thể dục buổi sáng Tập kết hợp với lời bài ca “Cả nhà thương nhau” + Hô hấp Trẻ làm động tác hít vào thở ra thật sâu. + Tay 2 tay đưa trước, lên cao. + Bụng Tay giơ cao cúi người tay chạm mũi chân. + Chân Khụy gối hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt. + Bật tại chỗ. – Hoat động học Đi bước dồn ngang, bò chui qua cổng ống dài, chạy 15m trong khoảng 10s 2 2. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động – Đi bước dồn ngang – Thể dục buổi sáng Khởi động Đi các kiểu chân. – Hoạt đông học Tổ chức các hoạt động thể dục kỹ năng Vận động Đi bước dồn ngang. – Chơi, hoạt động ngoài trời Trò chơi Ai nhanh nhất 3 4. Phối hợp tay, mắt – trong vận động – Bò chui qua cổng ống dài – Hoạt động học Tổ chức các hoạt động thể dục kỹ năng Vận động Bò chui qua cổng ống dài 4 5. Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp – Chạy 15m trong khoảng 10s – Hoạt động học Tổ chức các hoạt động kỹ năng Chạy 15m trong khoảng 10s – Chơi, hoạt động ngoài trời + Trò chơi ai nhanh hơn 5 9. Trẻ biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng – Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Giờ ăn Dạy trẻ biết tên gọi của các món ăn, nguồn dinh dưỡng của các món ăn. – Chơi, hoạt động ngoài trời + Làm bánh +Trò chuyện những món ăn trong gia đình bé 6 14. Trẻ nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm. – Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng Bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng… – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi, hoạt động ngoài trời + Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện. Giáo dục phát triển nhận thức 7 19. Trẻ biết cách phối hợp các giác quan để xem xét sự vật, hiện tượng như kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm…để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng – Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng – Hoạt động học KPKH “Một số đồ dùng gia đình” – Chơi, hoạt động ngoài trời + Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện. + Đồ dùng nấu ăn ở bếp + Trang phục của gia đình + Đồ dùng nấu ăn ở bếp – Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều + Trò chơi Tìm đúng đồ dùng 8 22. Trẻ biết phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu. – Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1 – 2 dấu hiệu. – Hoạt động học + KPKH Một số đồ dùng gia đình – Hoạt động chơi; Hoạt động lao động tự phục vụ Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng và làm một số việc tự phục vụ – Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều + Trò chơi Cái túi bí mật, cái gì biến mất, tìm đúng đồ dùng 9 35. Trẻ biết sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh – Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo – Đo dung tích bằng một đơn vị đo. – Hoạt động học + Toán So sánh chiều dài của 2 đối tượng – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều + Sử dụng cuốn bé làm quen với toán qua hình vẽ 10 36. Trẻ biết chỉ ra các điểm giống nhau, khác nhau giữa hai hình tròn và tam giác, vuông và chữ nhật – So sánh sự giống và khác nhau giữa hình tam giác, tròn, vuông và chữ nhật – Hoạt động học Phân biệt hình tam giác, hình vuông hình chữ nhật – Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều + Trò chơi Ghép hình, xếp hình 11 41. Trẻ biết nói họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. Họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của họ. Một số nhu cầu của gia đình. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều Bé kể về công việc của mẹ ngày chủ nhật; – Chơi, hoạt động ngoài trời Trò chuyện về các thành viên trong gia đình; gia đình đông con ít con, Trang phuc của gia đình, Họ hàng của gia đình bé, Nhu cầu vui chơi giải trí của gia đình – Trò chơi vận động Thi xem ai nhanh, về đúng nhà, gia đình nào khéo, mát xa, Chọn trang phục, tặng quà cho bà, đi mua sắm, tìm người họ hàng, cái gì biến mất,, chiếc túi kỳ lạ, tìm đúng số nhà, ai nhanh nhất, vận động leo núi, mọi người trong gia đình tôi 12 42. Trẻ biết nói địa chỉ của gia đình mình số nhà, đường phố/thôn, xóm khi được hỏi, trò chuyện. Địa chỉ gia đình Số nhà, đường phố, thôn xóm – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi, hoạt động ngoài trời Bé làm gì khi bị lạc bố, mẹ Giáo dục phát triển ngôn ngữ 13 51. Trẻ lắng nghe và trao đổi với người đối thoại – Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức. – Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. – Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, phù hợp với độ tuổi. – Hoạt động chơi; Hoạt động lao động tự phục vụ – Hoạt động học + Thơ Lấy tăm cho bà; Em yêu nhà em + Truyện Tích chu + Nghe hát Bố là tất cả – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều + Đọc ca dao công cha nghĩa mẹ, bầu thương lấy bí cùng + Giải câu đố về đồ dùng gia đình 14 54. Trẻ sử dụng được các câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định – Nghe, hiểu nội dung các câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định trong giao tiếp hằng ngày. – Bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết của bản thân bằng các loại câu khác nhau. – Trả lời và đặt câu hỏi. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi, hoạt động ngoài trời + Bé kể về ngôi nhà của mình – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều Bé tự mặc quần áo; + Trò chuyện về những việc bé làm ở nhà 15 55. Trẻ biết kể lại sự việc theo trình tự. – Kể lại sự việc có nhiều tình tiết – Hoạt động học “Truyện tích Chu” – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều Bé kể về công việc của mẹ ngày chủ nhật 16 62. Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa “đọc vẹt” – Làm quen với cách sử dụng sách, cách đọc sách. – “Đọc” chuyện qua các tranh vẽ. – Phân biệt đầu, kết thúc của sách. – Giữ gìn bảo vệ sách. – Chơi, hoạt động các góc + Góc sách truyện Xem sách về gia đình, đồ dùng gia đình, các nhu cầu, hoạt động của gia đình – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều + sử dụng cuốn bé làm quen với toán qua hình vẽ Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội 17 65. Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ. – Tên, tuổi, giới tính. – Sở thích, khả năng của bản thân. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi, hoạt động ngoài trời Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé, Trang phục của gia đình 18 74. Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình. – Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng để đồ dùng, đồ chơi mầm non đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường. – Hoạt động chơi; Hoạt động lao động tự phục vụ Lao động vệ sinh – Giờ ăn Dạy trẻ không nói chuyện, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa, …. – Giờ ngủ Dạy trẻ kê giường, lấy gối, … – Giờ chơi Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định – Chơi, hoạt động ngoài trời Nhặt lá cây làm áo tặng người thân 19 75. Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép – Cử chỉ, lời nói lễ phép chào hỏi, cảm ơn. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày 20 76. Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói. Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày Giáo dục phát triển thẩm mỹ 21 83. Trẻ biết thể hiện sự vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. – Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật – Hoạt động học Âm nhạc + Dạy hát Gia đình gấu + Nghe hát Bố là tất cả, Gia đình nhỏ hạnh phúc to + Trò chơi âm nhạc Ai nhanh nhất ; Ai đoán giỏi 22 87. Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các – Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa . – Hoạt động học Âm nhạc + Dậy vận động minh họa “Nhà của tôi”. 23 88. Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để làm ra sản phẩm – Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm – Hoạt động học + Làm quen tạo hình Xé dán hoa trang trícủa sổ – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều Gấp quạt giấy, bé tập đan tết – Chơi, hoạt động ngoài trời + Làm áo bằng lá tặng người thân + Nhặt lá xếp hình ngôi nhà + Chơi với lá cây 24 89. Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục. – Sử dụng các kĩ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét. – Hoạt động học + Làm quen tạo hình Vẽ người thân trong gia đình ,Vẽ tô màu ngôi nhà. – Chơi, hoạt động ngoài trời + Vẽ người thân của bé 25 90. Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong… và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục – Sử dụng các kĩ năng cắt, xé dán để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét. – Hoạt động học Xé dán bông hoa trang trí cửa sổ. II. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường giáo dục trong lớp. + Các góc chơi – Góc phân vai Bộ đồ chơi nấu ăn, bác sỹ, quần áo trang phục, các loại đồ chơi hoa quả phục vụ cho chủ đề. – Xây dựng – Gạch, mô hình nhà, cây cảnh, bộ dụng cụ xây dựng…. – Góc nghệ thuật Đàn, trống, sắc xô, thanh gõ, mõ, bộ trang điểm, trang phục …. – Góc học tập Sách vở, sap màu, giấy, keo, kéo, đất nặn, bảng con.. – Góc phát triển vận động Bóng, vòng, gậy thể dục, cổng chui, dây kéo co, túi cát, băng dính… + Bàn ghế, đồ dùng cuả cô, của trẻ – Bàn ghế đủ cho trẻ dùng. – Tranh truyện, tranh thơ. – Các loại sách báo, tạp chí, sáp màu, đất nặn, hồ dán.. – Các loại nguyên vật liệu sỏi, vỏ sò, hả cô của trẻt hạt.. – Các loại vở LQ với toán, Vở tạo hình, Vở KPKH, các hoạt động giúp bé LQVT – Tranh ảnh, lô tô các loại đồ chơi về chủ đề gia đình. – Các loại phương tiện nghe nhìn Ti vi, đầu đĩa, loa mic trợ giảng.. + Trang trí nhóm lóp – Phòng học sạch sẽ, thoáng mát. – Trang trí lớp học chủ đề “ Gia đình” phù hợp với nhóm lớp. 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp. + Sân chơi – Sân chơi bàng phẳng, sạch sẽ. + Góc thiên nhiên – Cây xanh, bình tưới nước, hạt giống các loại… + Góc tuyên truyền – Tuyên truyền về dinh dưỡng hợp lý. – Tuyên truyền phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ – Tuyên truyền về các chuyên đề CĐ phát triển vận động, CĐ phát triển thẩm mỹ, CĐ Nhà vệ sinh phù hợp với trẻ mầm non, CĐ giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. – Tuyên truyền sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả. – Tuyên truyền bé yêu biển đảo. + Dụng cụ lao động vệ sinh – Khăn lau, xô, chậu, chổi quét, chổi lau, giấy vệ sinh… – Khăn mặt, ca cốc, bàn chải, thuốc đánh răng, xà bông… – Trang trí nhà vệ sinh phù hợp với trẻ, thẩm mỹ đẹp, các loại đồ dùng treo cao tránh tầm với của trẻ, cây xanh hút mùi … KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Chủ đề nhánh Gia đình và những người thân yêu Thực hiện từ ngày 25/10 đến ngày 29/10/2021 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức – Trẻ biết tên các thành viên, công việc, sở thích của các thành viên trong gia đình. – Trẻ biết các mối quan hệ của gia đình với họ hàng cô, dì, chú bác.. với hàng xóm – Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình. – Trẻ bước đầu biết tập các động tác thể dục buổi sáng theo nhịp đếm dưới sự hướng dẫn của cô. Biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe. – Trẻ biết sự thay đổi một số hình ảnh trong góc chơi theo chủ đề gia đình. Biết một số trò chơi mới ở các góc phù hợp với chủ đề góc phân vai chơi mẹ con, nấu ăn…. Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết xây mô hình theo chủ để “gia đình” dưới sự gợi ý của cô. Biết giao lưu giữa các nhóm chơi. Biết tự cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong. – Trẻ biết nêu lên những việc làm tốt của mình và của bạn trong ngày. Biết lắng nghe cô nhận xét và biết cắm cờ theo đúng ký hiệu của mình. 2. Kỹ năng – Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. – Hình thành kĩ năng tập thể dục theo nhịp đếm. – Tiếp tục rèn kĩ năng chơi theo góc, biết giao lưu giữa các nhóm chơi, chơi với các đồ chơi theo đúng chức năng của nó. – Rèn thói quen cất và giữ gìn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định. – Rèn trẻ các kĩ năng vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt…. – Rèn trẻ kĩ năng phối kết hợp với cô giáo và các bạn cùng thực hiện các công việc chung của lớp như kê bàn ăn, cất ghế, bàn,… 3. Thái độ – Giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc nhường nhị em nhỏ. Giúp đỡ mọi người trong gia đình. Làm một số việc tự phục vụ như mặc quần áo, đánh răng… – Giáo dục trẻ giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nguồn điện, nước sinh hoạt. – Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi và cất đúng nơi quy định. – Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ. *Sân tập, lớp học sạch sẽ, gọn gàng. Sắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng. * Đồ dùng đồ chơi các góc – Trang trí lớp theo chủ đề nhánh Những người thân yêu trong gia đình của bé. – Băng đĩa nhạc các bài hát về chủ đề Càng lớn càng ngoan, thật đáng yêu… – Đồ dùng đồ chơi các góc – Góc XD Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, vỏ sò…. – Góc NT Các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo như lá cây, len vụn, vỏ hến, sáp màu, dụng cụ âm nhạc… – Góc phân vai Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ, quần áo…. – Góc học tập Tô màu, đọc truyện… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1. Đón trẻ – Vệ sinh, thông thoáng phòng học. – Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ…. – Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề Cả nhà thương nhau, biết vâng lời mẹ, mẹ yêu không nào…. – Cho trẻ chơi với đồ chơi… 2. Trò chuyện Nội dung dự kiến – Hướng trẻ đến sự thay đổi lớn trong lớp như có bức tranh lớn về gia đình, có nhiều đồ dùng đồ chơi về gia đình. – Đàm thoại, thảo luận, trò chuyện về gia đình tên, sở thích của các thành viên trong gia đình. Kể về nghề nghiệp của bố mẹ, công việc của bố mẹ và các thành viên trong gia đình. 3. Thể dục buổi sang *Hoạt động 1. Khởi động Cho trẻ ra sân đi chạy theo hiệu lệnh Đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” về tổ 2 hoặc 3 tổ đội hình hàng dọc sau đó tập bài đi đều để dàn hàng ngang. *Hoạt động động Tập các động tác theo nhịp đếm.2 lần 4 nhịp – Hô hấp thổi nơ bay + Tay 2 tay đưa trước, lên cao. + Bụng Tay giơ cao cúi người tay chạm mũi chân. + Chân Khụy gối hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt. + Bật tại chỗ. *Hoạt động 3. Hồi tĩnh – Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay kết hợp bài hát “Con chim bay” và đi vào lớp. 4. Hoạt động học Thể dục VĐCB Đi bước dồn ngang – Trò chơi vận động Đi theo hiệu lệnh Làm quen với toán Phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông Tạo hình Vẽ, tô màu người than trong gia đình Thơ Lấy tăm cho bà Âm nhạc – NDTT Dạy hát Gia đình Gấu – NDKH Nghe hát Gia đình nhỏ hạnh phúc to Trò chơi âm nhạc Ai đoán giỏi 5. Chơi, hoạt động ngoài trời HĐCMĐ Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé -Trò chơi Vân động leo núi – Chơi tự do HĐCMĐ Bé làm gì khi bị lạc bố, mẹ –Trò chơi Đi siêu thị – Chơi tự do HĐCMĐ Làm áo bằng lá cây tặng người thân -Trò chơi Về đúng nhà – Chơi tự do HĐCMĐ Vẽ người thân của bé – Trò chơi ”Ai nhanh nhất – Chơi tự do HĐCMĐ Trò chuyện về gia đình đông con, ít con – Trò chơi “Gia đình nào khéo”. – Chơi tự do 6. Chơi, hoạt động ở các góc *Trò chuyện – Cô cùng trẻ hát bài Cả nhà thương nhau. – Cô cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình trẻ. – Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ nói về các thành viên trong gia đình, công việc của mọi người – Cho trẻ nhận xét các góc chơi trong lớp. – Cho trẻ nhận góc chơi, trẻ nói lên cách chơi của các góc chơi Chơi ở góc nào, chơi như thế nào, trẻ tự tỏa thuận vai chơi, như cô giáo,mẹ con, chơi gì góc xây dựng, góc nghệ thuật chơi như thế nào…… – Cô khái quát lại. – Giáo dục trẻ trong khi chơi phải nói nhỏ, không chạy trong lớp, muốn đổi góc chơi phải thỏa thuận với bạn, chơi đoàn kết,.. * Trẻ vào góc chơi – Góc bé làm họa sĩ Vẽ, xé dán những đồ dùng trong gia đình…. – Góc sách truyện Đọc sách, xem sách truyện về gia đình của bé. – Góc xây dựng Xây nhà của bé – Góc phân vai Bế em, nấu ăn các món trong gia đình. Đi siêu thị mua đồ Cô nhắc trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.. * Kết thúc Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi vào nơi quy định. Vệ sinh sau khi chơi. 7. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều Trò chơi Cái túi bí mật – Hoạt động Bé tự mặc quần áo – Chơi tự chọn Trò chơi Mọi người trong gia đình tôi mới – Hoạt động Làm quen truyện Tích Chu – Chơi tự chọn Trò chơi Rồng rắn lên mây – Hoạt động Đọc ca dao công cha nghĩa mẹ – Chơi tự chọn Trò chơi Mọi người trong gia đình tôi – Hoạt động Bé kể về ”công việc của mẹ trong ngày chủ nhật” – Chơi tự chọn – Trò chơi Tìm nhà – Hoạt động Lao động vệ sinh lớp học – Chơi tự chọn – Nêu gương cuối tuần Nêu gương cuối ngày Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ – Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan” – Cô cho trẻ kể những việc tốt mà trẻ đã làm trong ngày – Cô nhận xét chung và tặng cờ cho những trẻ làm được nhiều việc tốt trong ngày. – Cô động viên những trẻ chưa được cắm cờ lần sau cần cố gắng hơn nữa. Trẻ hứng thú hát. Trẻ hứng thú kể. Trẻ cắm cờ. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021 *Trẻ biết tên vận động “Đi bước dồn ngang” biết cách thực hiện thành thạo bài tập phát triển chung, vận động cơ bản “Đi bước dồn ngang”. Biết cách chơi trò chơi vận động “Đi theo hiệu lệnh” thành thạo. – Trẻ biết trong gia đình có những ai và kể tên được các thành viên trong gia đình mình – Trẻ biết tự mặc quần áo đúng cách. * Hình thành và rèn kĩ năng đi bước dồn ngang. Phát triển khả năng quan sát phối hợp với các bạn trong khi chơi trò chơi. Trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện. – Rèn các kĩ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời lưu loát. – Củng cố cho trẻ kĩ năng tự phục vự bản thân * Hứng thú tham gia vào các hoạt động. – Yêu thương kính trọng người thân trong gia đình II. Chuẩn bị – Địa điểm tổ chức Trong lớp, ngoài sân trường. – Đồ dùng của cô+ Trang phục gọn gàng, hệ thống câu hỏi. – Đồ dùng của trẻ + Trang phục gọn gàng, giầy thể dục, phấn…. + Bàn ghế cho trẻ hoạt động, Quần áo + Đồ chơi ngoài trời Cầu trượt, xích đu… III. Tiến hành Nhấn Tải CHỦ ĐỀ 3 GIA ĐÌNH CỦA BÉ để lấy tập tin chi tiết
Ngày đăng 03/12/2015, 1038 CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 1 “Gia đình tôi” Thời gian tuần 15/10-19/10/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Thể dục sáng Hoạt động học có chủ định Hoạt động trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi Bao quát trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề Gia đình - Khởi động - Tập động tác Hô hấp 1, Tay 4, Chân 1, Bụng 3, Bật - Tập kết hợp với hát “…” Thể dục MTXQ LQCC Toán Âm nhạc Đi ghế thể dục Gia đình bé Làm quen chữ a,ă,â Nhận biết mối Hát, VĐ Múa cho TCVĐ Nhảy tiếp sức quan hệ mẹ xem Tạo hình số lượng Nghe hát Cho Văn học Nặn phạm vi T/c Nghe tiết tấu tìm Thơ Làm anh đồ vật - QS Quan sát đàm thoại số kiểu nhà, đồ dùng gia đình - CVĐ Trò chơi Ô tô bến, kéo co - Chơi tự sân trường - Góc PV Bán hàng cô giáo, nấu ăn, gia đình - Góc XD-LG Xây nhà bé - Góc học tập Xem tranh ảnh, đọc thơ truyện, chơi lô tô… có nội dung chủ đề Gia đình - Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, nặn; Hát, múa có nội dung chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên Chăm sóc cây… - Ôn kiến thức học - Làm quen - Hướng dẫn trẻ chơi góc Vui văn nghệ cuối tuần Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ Trao đổi với phụ huynh CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 2 “Ngôi nhà gia đình ở” Thời gian tuần 22/10-26/10/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Thể dục sáng Hoạt động học có chủ định Hoạt động trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi Bao quát trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhà gia đình - Khởi động - Tập động tác Hô hấp 1, Tay 4, Chân 1, Bụng 3, Bật - Tập kết hợp với hát “…” Thể dục MTXQ LQCC Toán Âm nhạc Bật chụm liên tục qua Mối quan hệ Tập tô chữ a,ă,â Xác định phía Hát, VĐ Bà còng 5ô thành viên – dưới, Nghe hát Chỉ có TCVĐ Chuyền bóng gia đình Tạo hình trước – sau đời Văn học Vẽ nhà bé đối tượng khác T/c Nghe tiết tấu tìm Truyện Bàn tay có nụ có định hướng đồ vật hôn - QS Quan sát đàm thoại số kiểu nhà tầng, tầng, đồ dùng gia đình - CVĐ Trò chơi mèo đuổi chuột, kéo co - Chơi tự sân trường - Góc PV Bán hàng cô giáo, nấu ăn, gia đình - Góc XD-LG Xây nhà bé - Góc học tập Xem tranh ảnh, đọc thơ truyện, chơi lô tô… có nội dung chủ đề Gia đình - Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, nặn; Hát, múa có nội dung chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên Chăm sóc cây… - Ôn kiến thức học - Làm quen - Hướng dẫn trẻ chơi góc Vui văn nghệ cuối tuần Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ Trao đổi với phụ huynh CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 3 “Họ hàng gia đình” Thời gian tuần 29/10-2/11/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Thể dục sáng Hoạt động học có chủ định Hoạt động trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi Bao quát trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề Họ hàng gia đình - Khởi động - Tập động tác Hô hấp 2, Tay 2, Chân 1, Bụng 2, Bật - Tập kết hợp với hát “…” Thể dục MTXQ LQCC Toán Âm nhạc Đi ghế thể dục Đàm thoại, thảo Tô màu hình vẽ đọc Thêm bớt, chia Hát, VĐ Bé quét nhà đầu đội túi cát luận họ hàng theo cô chữ nhóm đồ vật có Nghe hát Bàn tay mẹ TCVĐ Nhảy tiếp sức gia đình bé học đối tượng T/c Tai tinh Văn học Tạo hình thành phần Thơ Giữa vòng gió Nặn người thân bé thơm - QS Quan sát đàm thoại số đồ dùng gia đình - CVĐ Trò chơi mèo đuổi chuột, kéo co - Chơi tự sân trường - Góc PV Bán hàng cô giáo, nấu ăn, gia đình - Góc XD-LG Xây nhà bé - Góc học tập Xem tranh ảnh, đọc thơ truyện, chơi lô tô… có nội dung chủ đề Gia đình - Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, nặn; Hát, múa có nội dung chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên Chăm sóc cây… - Ôn kiến thức học - Làm quen - Hướng dẫn trẻ chơi góc Vui văn nghệ cuối tuần Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ Trao đổi với phụ huynh CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 4 “Đồ dùng gia đình ” Thời gian tuần 5/11-9/11/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Thể dục sáng Hoạt động học có chủ định Hoạt động trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi Bao quát trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề Đồ dùng gia đình - Khởi động - Tập động tác Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng 1, Bật - Tập kết hợp với hát “…” Thể dục MTXQ LQCC Toán Âm nhạc Bật xa 45cm Ném xa Một số đồ dùng Ôn chữ học Nhận biết phân Hát, VĐ Ông cháu tay gia đình biệt khối cầu Nghe hát Ba Văn học Tạo hình khối trụ nến lung linh Truyện Ai dáng khen Vẽ ấm pha trà T/c Nghe thấu đoán nhiều tài - QS Quan sát đàm thoại số đồ dùng gia đình - CVĐ Trò chơi mèo đuổi chuột, kéo co - Chơi tự sân trường - Góc PV Bán hàng cô giáo, nấu ăn, gia đình - Góc XD-LG Xây nhà bé - Góc học tập Xem tranh ảnh, đọc thơ truyện, chơi lô tô… có nội dung chủ đề Gia đình - Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, nặn; Hát, múa có nội dung chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên Chăm sóc cây… - Ôn kiến thức học - Làm quen - Hướng dẫn trẻ chơi góc Vui văn nghệ cuối tuần Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ Trao đổi với phụ huynh ...CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 2 “Ngôi nhà gia đình ở” Thời gian tuần 22/10-26/10/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Thể dục sáng Hoạt động học có chủ. .. cuối tuần Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ Trao đổi với phụ huynh CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 3 “Họ hàng gia đình Thời gian tuần 29/10-2/11/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN... cuối tuần Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ Trao đổi với phụ huynh CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 4 “Đồ dùng gia đình ” Thời gian tuần 5/11-9/11/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN - Xem thêm -Xem thêm kế hoạch tuần chủ đề gia đình , kế hoạch tuần chủ đề gia đình ,
Đăng ký ngay Đến Fanpage Menu Trang chủ Tin Giáo dục Giáo án tổng hợp Giáo án Lá Giáo án Chồi Giáo án Mầm Giáo án nhà trẻ Tài liệu mầm non GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ Giáo án chủ đề lá Giáo án chủ đề lớp chồi Giáo án chủ để lớp mầm Giáo án chủ đề nhà trẻ Sáng kiến kinh nghiệm Thủ thuật Video Dạy giỏi Video Múa hay Nhạc Beat Video thuyết trình các cấp Bài viết mới nhất Tiết mục nhảy hiện đại DADDY của các bé Vào bài viết Tiết mục múa Hai đứa trẻ vô tư – dễ thương Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Young gods Khối lá Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Timber Azukita Khối lá Vào bài viết Tiết mục Nhảy Dân Vũ Tuka Tuka khối lá Vào bài viết TEACHING PRESCHOOL Giáo án chủ để lớp mầm 05/10/2021 HomeGIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀGiáo án chủ để lớp mầmTRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY - 4 bình chọn Post Views More From Giáo dục Today TRỌN BỘ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 Post Views NGÂN HÀNG KỸ NĂNG SỐNG CẢ NĂM KHỐI MẪU GIÁO NHỠ 3- 4 TUỔI NGÂN HÀNG KỸ NĂNG SỐNG CẢ NĂM KHỐI MẪU GIÁO NHỠ 3- 4 TUỔI Post Views KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2019 LỚP 3-4 TUỔI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2019 LỚP 3-4 TUỔI Post Views About The Author TEACHING PRESCHOOL Leave a Reply Lưu tên của tôi, email, và trang web trong trình duyệt này cho lần bình luận kế tiếp của tôi.
Sáng 9/6, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 5, Quốc hội tiến hành thảo luận ở tổ về dự án Luật Đất đai sửa đổi. Liên quan đến vấn đề giá đất, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ cho biết, Nghị quyết 18-NQ/TW quy định phải có cơ chế, phương pháp xác định giá đất theo nguyên tắc thị trường. Tuy nhiên trong dự thảo Luật lại không quy định rõ phương pháp xác định giá đất. Về nguyên tắc, căn cứ, phương pháp định giá đất, dự thảo Luật Đất đai sửa đổi quy định, Chính phủ quy định chi tiết việc xác định giá đất; nội dung, điều kiện áp dụng phương pháp định giá đất; xây dựng và áp dụng bảng giá đất, định giá đất cụ thể; kiểm tra, giám sát việc tổ chức thực hiện; tư vấn định giá đất. Chủ tịch Quốc hội nhấn mạnh, Luật Đất đai khó nhất là vấn đề tài chính đất đai, trong tài chính đất đai khó nhất là vấn đề định giá đất. Do đó, trong Luật này phải quy định về nguyên tắc xác định giá đất cũng như phương pháp xác định giá đất để Quốc hội thảo luận và cho ý kiến. “Bên cạnh vấn đề tường minh, trí tuệ của toàn dân, của Quốc hội, của cả xã hội chắc chắn sẽ đóng góp tốt hơn”, Chủ tịch Quốc hội nhấn mạnh. “Nếu không quy định rõ phương pháp xác định giá đất trong Luật thì làm sao Quốc hội an tâm để thông qua dự án Luật này. Quan điểm của chúng tôi là Chính phủ trình vấn đề này ra, đưa vào một chương hay một vài điều trong Luật, trong đó quy định về nguyên tắc, quy định về phương pháp xác định giá đất”, Chủ tịch Quốc hội nói. Về vấn đề lấy ý kiến quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất, Chủ tịch Quốc hội cho rằng cần quy định thế nào cho thực chất, tránh chuyện lấy ý kiến cho có, hình thức. Quang cảnh phiên thảo luận ở Tổ 4. Ảnh THỦY NGUYÊN “Nếu như không đạt được tỷ lệ 100% đồng ý thì bao nhiêu % có thể ra được quyết định. Trong trường hợp người dân không đồng ý thì trường hợp nào xác định là đồng thuận và không đồng thuận?…”, Chủ tịch Quốc hội cho biết, đồng thời nhấn mạnh phải quy định rõ vấn đề này. Ngoài ra, nếu trường hợp ý kiến của nhân dân không đồng thuận với dự thảo quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất cấp tỉnh hay quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất cấp huyện thì cơ quan thẩm quyền có xem xét sửa đổi nội dung quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất hay không? Sửa đổi toàn bộ, hay sửa đổi một phần? Trong trường hợp bảo lưu thì trách nhiệm giải trình thế nào? Chủ tịch Quốc hội nhấn mạnh nếu không quy định cụ thể thì tính khả thi rất thấp, rất khó cho những người điều hành ở dưới. Nếu không quy định cụ thể thì tính khả thi rất thấp, rất khó cho những người điều hành ở dưới. Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ “Cải tạo chung cư cũ mà cứ đòi 100% đồng thuận như Hà Nội thì không bao giờ làm được. Lấy ý kiến quy hoạch phải thực chất”, Chủ tịch Quốc hội khẳng định. Bên cạnh đó, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ cũng cho rằng việc rà soát điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất cũng sẽ phát sinh nhiều vấn đề, nếu không quy định kỹ sẽ rất khó vận hành. Theo Chủ tịch Quốc hội, việc rà soát điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất là điều khó tránh khỏi, tất yếu. Do đó, cần bổ sung quy định, nguyên tắc của việc rà soát điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất; quy định các tiêu chí cơ bản để thực hiện rà soát việc điều chỉnh quy hoạch và kế hoạch sử dụng đất để hạn chế việc thay đổi không cần thiết, tùy tiện. Đồng thời, cần quy định bổ sung chế tài xử lý với tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong việc rà soát, điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất mới có đủ sức răn đe.
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Lớp Chồi - Kế hoạch chủ đề “Gia đình”, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênA. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ “GIA ĐÌNH” Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày 21/10 - 15/11/2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH - GIA ĐÌNH CỦA BÉ - GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NHÀ - NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU STT Lĩnh vực phát triển MỤC TIÊU NỘI DUNG Điều chỉnh bổ sung 1 Phát triển ngôn ngữ - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của của mình bằng lời nói. Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi. - Nghe, hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn. - Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình. - Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo đúng trình tự, có lôgic. - Đọc một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe Có nội dung về gia đình một cách rõ ràng, diễn cảm. - Biết xưng hô phù hợp với các thành viện trong gia đình và mọi người xung quanh. - Nhận biết kí hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào. - Phát âm và tô chính xác các chữ cái. - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau. - Hiểu và làm theo yêu cầu bằng lời nói của mọi người với bản thân. - Xem tranh ảnh về gia đình, biết các thành viên trong gia đình. - Hiểu và kể lại các sự kiện trong gia đình một cách trình tự. - Hiểu nội dung và đọc lại được bài thơ “Làm anh, vì con”, câu truyện “Hai anh em, ba cô gái”. - Nói và sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép, lịch sự với người xung quanh. - Nhận dạng các chữ cái e, ê, u, ư. Tập tô, tập đồ các nét chữ. 2 Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khỏe - Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hàng ngày trong gia đình và cách chế biến đơn giản. - Biết ích lợi của việc luyện tập, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe. - Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản Đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, mặc quần áo. - Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe Gọi người lớn khi ốm, đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và một số vận dụng trong gia đình. * Vận động - Thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp, bản nhạc, bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Phối hợp tay- mắt trong vận động. - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài vận động cơ bản + Bò zíc zắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60cm. + Đi trên ghế thể dục. + Bật liên tiếp vào các ô. + Trườn sấp trèo qua ghế thể dục. - Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm. - Tập luyện một số thói quen tốt trong ăn uống, ăn nhiều loại thực phẩm khác nhau để cơ thể phat triển cân đối, khỏe mạnh. - Tự làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày. - Biết nhờ sự giúp đỡ của người thân trong gia đình khi cần giúp đỡ Khi đau, ốm... Biết công dụng của các đồ dùng, vật dụng trong gia đình. - Thực hiện tốt các động tác thể dục ở bài tập phát triển chung theo hiệu lệnh, theo nhịp hoặc theo nhạc... - Biết phối hợp nhịp nhàng giữ tay, mắt, các nhóm cơ.... - Thực hiện tốt các bài vận động cơ bản + Bò zíc zắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60cm. + Đi trên ghế thể dục. + Bật liên tiếp vào các ô. + Trườn sấp trèo qua ghế thể dục. 3 Phát triển nhận thức - Biết địa chỉ/ số điện thoai của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Biết các nhu cầu của gia đình Nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ăn ngủ, nghỉ ngơi..... - Phát hiện được sự thay đổi rõ nét trong gia đình Thêm người, có những đồ dùng mới... - Nhận biết điểm giống và khác nhau của bản thân so với những người thân trong gia đình. - Nhận biết điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình. - Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng, đồ chơi ở gia đình. Phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo 3- 4 dấu hiệu. - Biết nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật. - Biết đếm đến 6 trên các đồ dùng gia đình, thành viên trong gia đình.... - Biết các thành viên trong gia đình của bé. - Chia nhóm số lượng 6 đối tượng thành 2 phần. - Biết và nhớ được địa chỉ, số điện thoại của gia đình. - Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình, biết được công việc của mỗi thành viên. - Biết được gia đình mình cần có nhu câu gì. - Biết được sự thay đổi đặc biệt trong gia đình mình Có thêm người, đồ dùng... - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. - So sánh sự giống và khác nhau của một số đồ dùng gia đình. - Biết phân loại 1 số đồ dùng gia đình theo chất liêu và công dung. - Biết đếm số lượng các đồ dùng gia đình và người thân trong gia đình. - Biết trong gia đình có những ai. - Nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 6. 4 Phát triển thẩm mĩ - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh. - Biết vẽ, nặn, xếp hình về các đồ dùng, đồ chơi, về các thành viên trong gia đình. - Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản nhạc. - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc... - Phối các kĩ năng vẽ, nặn, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét và bố cục. - Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc, sử dụng các dụng cụ âm nhạc. 5 Phát triển tình cảm xã hội - Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình. - Có một số kĩ năng ứng sử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam Lễ phép với người lớn, nhường nhịn em bé, yêu thương quan tâm đến mọi người..... - Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình Thông qua lời nói, hành động, cử chỉ. - Biết thực hiện một số qui tắc trong gia đình Tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng, đồ chơi dúng nơi qui định... - Vui vẻ mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày. - Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự. - Biết được mình sinh ra và lớn lên là nhờ có bố mẹ và những người thân chăm sóc, biết kính trọng, lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ... - Biết quan tâm giúp đỡ người thân trong gia đình. - Biết được một số quy định trong gia đình Để đồ dùng đồ chơi đúng chỗ, tắt điện khi ra khỏi phòng. - Luôn cởi mở, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày. II. MẠNG NỘI DUNG. CHỦ ĐỀ LỚN GIA ĐÌNH. CHỦ ĐỀ NHÁNH + GIA ĐÌNH CỦA BÉ. + GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG 1 NGÔI NHÀ. + NHU CẦU GIA ĐÌNH. + ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG 1. Phát triển ngôn ngữ. - Thơ + Làm anh. + Vì con. - Truyện + Ba cô gái. + Hai anh em - Làm quen chữ cái + Tập tổ chữ cái e, ê. + Làm quen chữ cái u, ư. 2. Phát triển nhận thức. - Gia đình của bé. - Phân loại đồ dùng theo chất liệu. - Chia nhóm số lượng 6 thành 2 phần. - Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật. 3. Phát triển thẩm mĩ. - Nặn cái giỏ Làn. - Vẽ ngôi nhà của bé. - DH + Cháu yêu bà. + Cả nhà thương nhau. + Ông cháu. + Múa cho mẹ xem. - NH + Chỉ có 1 trên đời. + Inh lả ơi. + Cho con. + Bàn tay mẹ. - TC + Nghe tiết tấu tìm đồ vật. + Ai nhanh hơn. + Hát theo hình vẽ. + Tai ai tinh. 4. Phát triển thể chất. - Bò zíc zắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60cm. - Đi trên nghế thể dục. - Bật liên tục vào các ô. - Trườn sấp trèo qua ghế thể dục. 5. Phát triển tình cảm xã hội. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi Gia đình, bán hàng, bác sỹ, góc nghệ thuật, làm tranh về gia đình. - Xây dựng nhà của bé, xây khu tập thể gia đình. - Trò chơi mới. Đổi khăn, truyền tin. - Đây là cái gì làm bằng gì? IV. CHUẨN BỊ - Sưu tầm quần, áo, giày, dép, túi sách cũ các loại khác nhau nhung còn đẹp của người lớn và trẻ em. - Hột, hạt các loại và đảm bảo an toàn. - Các loai vật liệu có sắn rơm ra, lá, mùn cưa..... - Tranh ảnh và đồ chơi về các loại thực phẩm rau, củ, quả, trứng... - Một số loại thực phẩm, rau củ, quả, các loại có sẵn ở địa phương. - Các loại sách báo, tạp chí cũ. - Giấy vẽ, bút, phẩm mầu, giấy màu. - Hồ dán, đất nặn, kéo. - Đồ dùng, đồ chơi trong gia đình; xoong, nồi, chảo, thìa, bát, đũa , cốc, chén... -Tranh ảnh về các đồ dùng đồ chơi trong gia đình đồ gỗ, đồ nấu ăn uống, phương tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn. - Album gia đình ảnh gia đình, ảnh chân dung, ảnh về các loại hoạt động khác nhau của gia đình. - Bộ đồ chơi xây dựng. - Búp bê. V. MỞ CHỦ ĐỀ. - Căn cứ vào mục tiêu và nội dung của chủ đề giáo viên có thể. - Trưng bày tranh ảnh về gia đình, các kiểu nhà, các loại đồ dùng ,vật dụng trong gia đình, hình ảnh về cô giáo và các cháu học sinh. - Các thành viên gia đình Tôi, bố, mẹ, anh, chị, em họ tên, sở thích, ngày sinh nhật. - Công việc của các thành viên trong gia đình. - Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc Tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình Bé tham gia các hạo động cùng gia đình vào các ngày kỷ niệm của gia đình, cách đón tiếp khách... - Những thay đổi trong gia đình Có người chuyển đi, có người sinh ra, có người mất. - Họ hàng bên nội, bên mgoại. - Cách gọi bên nôi, cách gọi bên ngoại Ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, dì, chú, bác.. - Những ngày họ hàng thường tập trung Ngày giỗ, ngày lễ... - Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình và nhu cầu gia đình. - Chất liệu làm gia đồ dùng gia đình. - Các loại thực phẩm cần cho gia đình. - Cần ăn những thức ăn hợp vệ sinh. - Cách giữ gìn quần áo. - Sử dụng các phương tiện khác nhau tranh ảnh ,thơ,truyện câu đố, tham quan với nội dung. VI. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ - Giáo viên lựa chọn nội dung và xây dựng mạng hoạt động thích hợp. - Cách thức sử dụng khi triển khai các hoạt động + Trò truyện đàm thoại với trẻ về gia đình. + Tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động có chủ đích. + Cho trẻ nghe các bài thơ câu truyện về gia đình. + Cho trẻ thăm quan các góc chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi. + Cho trẻ tham gia các hoạt động vẽ nặn xé dán, + Cho trẻ hát vận động các bài hát nói về gia đình. B. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần Từ ngày 21/10 ->25/10/2013 1. Kiến thức - Trẻ biết họ tên và đặc điểm của một số người thân trong gia đình, hiểu được mối quan hệ của gia đình. - Biết công việc và cuộc sống hàng ngày củ các thành viên trong gia đình. 2. Kĩ năng - Phát triển trí tuệ cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Biết yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia đình. - Biết kính trọng, lễ phép với mọi người trong gia đình. - Biết cách chào hỏi , xưng hô với mọi người trong gia đình. 4. Chuẩn bị - Sưu tầm quần, áo, giày, dép, túi sách cũ các loại khác nhau nhung còn đẹp của người lớn và trẻ em. - Hột, hạt các loại và đảm bảo an toàn. - Các loai vật liệu có sắn rơm rạ, lá, mùn cưa..... - Tranh ảnh và đồ chơi về các loại thực phẩm rau, củ, quả, trứng... - Một số loại thực phẩm, rau củ, quả, các loại có sẵn ở địa phương. - Các loại sách báo, tạp chí cũ. - Giấy vẽ, bút, phẩm mầu, giấy màu. - Hồ dán, đất nặn, kéo. - Đồ dùng, đồ chơi trong gia đình; xoong, nồi, chảo, thìa bát, đũa, cốc chén... -Tranh ảnh về các đồ dùng đồ chơi trong gia đình Đồ gỗ, đồ nấu ăn uống, phương tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn. - Album gia đình Ảnh gia đình, ảnh chân dung, ảnh về các loại hoạt động khác nhau của gia đình. - Bộ đồ chơi xây dựng. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 GIA ĐÌNH CỦA BÉ Nội dung/ thời gian Tuần 1 Thứ hai 21/10/2013 Thứ ba 22/10/2013 Thứ tư 23/10/2013 Thứ năm 24/10/2013 Thứ sáu 25/10/2013 Đón trẻ, TDS - Đ D - Cho trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về chủ đề. Cho trẻ chơi các góc. - Cho trẻ quan sát tranh ảnh, gia đình. - Hô hấp 2, tay 2, bụng 5, chân 2, bật 1 Thứ 2 và thứ 5 tập kết hợp bài hát “Nào chúng mình cùng tập thể dục”. Cô dạy Cầm Thị Thu Hằng Cầm Thị Thu Hằng Cầm Thị Thu Hằng Cầm Thị Thu Hằng Cầm Thị Thu Hằng Hoạt động chung. Lĩnh vực phát triển thể chất - Bò zích zắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60cm. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Thơ “Làm anh”. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Nặn cái giỏ. Làn. ĐT Lĩnh vực phát triển nhận thức - Gia đình của bé. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Hát múa “Cháu yêu bà”. - Nghe hát “Chỉ có 1 trên đời”. - TC Nghe tiết tấu tìm đồ vật. Tăng cường tiếng việt. - Bàn tay, bàn chân, zíc zắc, cái tủ. - Làm anh, bé gái, cái ấm. - Cái giỏ, đi chợ, cái xoong. - Gia đình, ông bà nội, ông bà ngoại, cái bát. - Bà ngoại, tóc trắng, đôi đũa và các từ đã làm quen trong tuần. Hoạt động ngoài trời. - QS Cái tủ, cái ấm, cái xoong, cái bát, đôi đũa. - TC Ai nhanh hơn, kéo co, chuyền bóng, dung dăng dung dẻ. - Chơi tự chọn. Hoạt động góc - Góc xây dựng Khu tập thể nhà em. - Góc phân vai Gia đình, nấu ăn . - Góc nghệ thuật Vẽ các thành viên trong gia đình. - Góc học tập Hát, đọc thơ về chủ đề. - Góc thiên nhiên chăm sóc cây cảnh. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa. - Trẻ rửa tay, rửa mặt. - Cho trẻ ăn trưa. - Cho trẻ ngủ trưa. Hoạt động chiều - TC mới Người đưa thư. - Ôn Đếm đến 6. - Ôn Đọc thơ Làm anh. - Ôn Trò chuyện về gia đình bé. Nêu gương cuối tuần. Trả trẻ - Nêu gương, cắm cờ. - Vệ sinh cho trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và tình hình ở lớp của trẻ. I. HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên các động tác và tập tốt cùng cô. Trẻ thuộc lời ca và tập các động tác theo lời ca. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng tập thể dục sáng, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết thể dục sáng có lợi cho sức khỏe. II. CHUẨN BỊ. - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Các động tác thể dục. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 Khởi động. - Để cho cơ thể thật là khỏe mạnh và vào các tiết học thật thoải mái thì cô con mình cùng tập bài thể dục buổi sáng nhé. - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Đi kết hợp các kiểu chân xen kẽ Đi thường – Đi mũi bàn chân – Đi thường – Đi bằng gót chân – Đi thường – Đi bằng mé bàn chân – Đi thường – Chạy chậm – Chạy nhanh – Giảm tốc độ - Xếp hàng. * Hoạt động 2 Vận động cơ bản. - Bây giờ chúng mình cùng tập các động tác thể dục giúp cho cơ thể chúng ta thật là khỏe mạnh nhé. + Động tác hô hấp 1 + Động tác tay 1 + Động tác chân 3 Bước khụy gối. + Động tác bụng 2 + Động tác bật 2 Bật tiến về phía trước. * Thể dục theo lời ca “Nào mình cùng tập thể dục”. - Đưa tay ra nào nắm lấy cái tai “ lắc lư cái đầu”2 - “Ồ sao bé không lắc”2 - Đưa tay ra nào nắm lấy cái eo “ lắc lư cái mình”2 - “Ồ sao bé không lắc”2 - Đưa tay ra nào nắm lấy cái chân “ lắc lư cái đùi”2 - “Ồ sao bé không lắc”2 * Hoạt động 3 Hồi tĩnh. - Cho trẻ vận động nhẹnh nhàng 2-3 phút. - Vâng ạ. - Trẻ thực hiện. - Lắng nghe. - 2 lần 8 nhịp. - 2 lần 8 nhịp. - 2 lần 8 nhịp. - 2 lần 8 nhịp. - 2 lần 8 nhịp. - Trẻ vận động. - 2 tay đưa ra trước, rồi 2 tay cầm 2 tai. - 1 tay chống hông tay kia chỉ về trước và đổi tay. - 2 tay đưa ra trước, rồi 2 tay chống hông. - 1 tay chống hông tay kia chỉ về trước và đổi tay. - 2 tay đưa ra trước, rồi 2 tay cầm 2 chân. - 1 tay chống hông tay kia chỉ về trước và đổi tay. II. HOẠT ĐỘNG GÓC TT Tên góc Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn 1 Xâydựng Xây khu tập thể nhà em. - Trẻ biết cách xếp các viên gạch tạo thành nhà. - Gạch đồ chơi, nhà đồ chơi, cây, hoa 1. Phân vai chơi - Cô trò truyện với trẻ về chủ điểm, về buổi chơi, phân vai chơi cho trẻ, cho trẻ nhận vai chơi. - Cô giáo dục trẻ đạo đức, lật chơi, cho trẻ. - Cho trẻ về góc chơi của mình. 2. Quá trình chơi - Cô đóng là một người đi tham quan, đến goc chơi của trẻ xem trẻ chơi, hướng dẫn trẻ. - Cô bao qát trẻ chơi ở góc xây dựng, giúp đỡ trẻ chơi ở góc phân vai. 3. Kết thúc sau khi chơi - Cô nhận xét từng góc chơi, cho trẻ ở các góc đó đi trăm các góc còn lại. - Cả lớp thăm công trình xây dựng, cho trẻ giới thiệu công trình của trẻ. - Cô nhận xét công trình của trẻ, nhận xét buỏi chơi của trẻ. 2 Góc phân vai. Gia đình, nấu ăn. - Trẻ biết cách chăm sóc em bé, cư sử tốt với các thành viên trong gia đình. - Các đồ ăn, búp bê. 3 Góc học tập. Hát múa các bài hát về gia đình. - Hát các bài hát đúng giai điệu. - Dụng cụ âm nhạc. 4 Góc nghệ thuật Vẽ các thành viên trong gia đình. - Trẻ vẽ, nặn đẹp. - Đất nặn, giấy vẽ, 5 Góc thiên nhiên chăm sóc cây cảnh. Trẻ biết cách tưới nước cho cây, rửa lá cho cây. Một số cây cảnh, bình tưới nước, rẻ lau. III. TRÒ CHƠI MỚI “NGƯỜI ĐƯA THƯ” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết được số nhà của mình, biết được các chữ số. 2. Kĩ năng - Phát triển thị giác cho trẻ. 3. Giáo dục - Chú ý khi chơi. II. CHUẨN BỊ - Mỗi trẻ một chấm tròn. - Một bộ thẻ số có số lượng từ 1-10. - Các thẻ có số lượng đồ vật tương ứng. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô giới thiệu tên trò chơi. * Hoạt động 2 Cách chơi - Trẻ ngồi thành hình tròn, mỗi trẻ một thẻ chấm tròn, một trẻcầm làn làm người đưa thư, vừa đi vừa đọc bài thơ Này bạn ơi! Tôi đưa thư Từ nơi xa Đến nơi đây Nào bạn ơi! Hãy cho biết số nhà Đến câu cuối bạn nào có thẻ số giống của bạn giơ lên. Người đưa thư chọn tất cả những thẻ số có số lượng giống bạn đưa cho bạn. Nừu sai không được đưa thư nữa. * Hoạt động 3 Luật chơi - Người đưa thư chọn đúng số lượng đồ vật và chữ số tương ứng. - Hỏi lại cách chơi, luật chơi. * Hoạt động 4 Cô chơi mẫu. - Tổ chức chop trẻ chơi. * Kết thúc. - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi. - Trẻ nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi 5 - 6 lần. Sì Lở Lầu, ngày tháng 10 năm 2013 Kiểm tra, phê duyệt ..............................................................
kế hoạch chủ đề gia đình
